“小伢兒，搞搞兒，搞了不好鬧架兒……”軟糯的杭州童謠從孩子們口中朗朗念出，站在講臺上的羅尉民爺爺和程靜奶奶臉上漾開了欣慰的笑容。近日，在杭州市凱旋實驗幼兒園的“一老一小”杭州話課堂上，凱旋街道社區學校負責人倪艾彤與社區長者羅尉民、程靜一同走進校園，化身孩子們的“方言啟蒙師”，讓本土鄉音在歡聲笑語中悄然流淌，讓老杭州的溫情代代相傳。
鄉音啟蒙：在童言稚語中播下文化的種子
課堂從最日常的稱呼學起。“爹爹”“奶奶”“娘舅”……羅尉民爺爺用純正地道的杭州話耐心示范，孩子們睜大眼睛，像模像樣地跟著念。程靜奶奶則帶來朗朗上口的傳統童謠，配合生動的手勢和表情，一下子吸引了所有孩子的注意。大家一邊拍手一邊跟讀，偶爾因發音不準逗得滿堂歡笑，課堂氣氛溫馨而熱烈。
“為什么叫‘搞搞兒’呀？”一個孩子好奇發問。程靜奶奶順勢講起老杭州人生活中的小趣事，將方言學習自然融入生活場景。孩子們圍著爺爺奶奶，你一言我一語，在問答間不僅學會了發音，更觸摸到了語言背后的生活氣息與文化底蘊。
一老一小：代際陪伴的雙向滋養
這堂課不僅是語言傳承，更是一場代際之間的情感對話。對社區長者而言，走進課堂傳授方言，是從“被照顧者”轉變為“文化傳承者”的角色升華。他們的生活經驗與語言記憶成為寶貴的教育資源，在與孩子的互動中重獲價值感與情感滿足。
而對幼兒來說，爺爺奶奶不僅是老師，更是溫暖的陪伴者。小手拉著大手，童聲合著鄉音，這種跨越年齡的互動，在孩子心中種下對家鄉文化的親切感與認同感，也為城市文脈的延續注入了鮮活的生命力。
課堂之外：杭州話進校園的系統化推進
本次課堂是凱旋街道“杭州話進校園”全面鋪開的一個生動縮影。從“進社區”到“進校園”，標志著街道在方言保護與傳承上進入更系統、更深入的階段。未來，凱旋街道社區學校計劃將杭州話學習與童謠傳唱、節氣美食、地名故事等主題結合，開發適合不同年齡的趣味課程，并通過“杭語文化節”“家庭方言日”等活動，讓學習從課堂延伸至家庭與社區。
“我們希望通過‘一老一小’這樣的形式，讓杭州話不再是書本上的符號，而是可聽、可感、可說的生活語言。”凱旋街道社區學校負責人倪艾彤表示，“讓孩子在家鄉的味道中成長，是我們送給未來最好的禮物。”
從西湖的瀲滟風光到童謠里的“小伢兒”，杭州的魅力既在山水之間，也在街頭巷尾的鄉音之中。凱旋街道的“一老一小”課堂，正以最樸素也最溫暖的方式，讓杭州話在代際對話中生生不息。當老人臉上的皺紋因孩子的笑聲而舒展，當童聲用鄉音念出古老的歌謠，這座城市的文化根脈，也就在這樣的瞬間悄然延續。（凱旋街道社區學校、凱旋實驗幼兒園）