隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正迎來深刻變革。為主動應(yīng)對新趨勢，探索智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，響應(yīng)浙江省教育廳的教育方針，富陽區(qū)職業(yè)教育中心于9月17日舉行了《人工智能+X課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。本次研學(xué)活動由科研處主任蔣海波主持，學(xué)校全體青年教師和教研組長全都參與。本次活動圍繞著2025學(xué)年校本研修的項目背景下，聚焦于人工智能賦能課程建設(shè)和新型軟件的使用教學(xué)，為各位教師的授課方式提供了新思路。
活動伊始，超星集團(tuán)技術(shù)專家程老師以“打造師—生—機(jī)三元深度交互的智慧教學(xué)新范式”為題，為我們展現(xiàn)了新時代下的教學(xué)理念與方式。依據(jù)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》，我們亟需打造人工智能教育大模型，建設(shè)云端學(xué)校等，更好地推進(jìn)學(xué)生人工智能教育，提升教師人工智能素養(yǎng)，深化人工智能教育實踐研究與國際交流。活動第二部分，專家深入解析新軟件的操作流程，從“智慧課程”的構(gòu)建到“智能平臺”的靈活應(yīng)用，助力老師們高效掌握核心功能。通過“智能教學(xué)平臺”，老師們將學(xué)習(xí)課程建設(shè)與教學(xué)資源管理，掌握如何利用平臺布置作業(yè)、組織討論、發(fā)布通知，從而提升課堂參與度和教學(xué)效率。此外，還將學(xué)習(xí)在線考試、自動閱卷、成績統(tǒng)計等功能，助力教師進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)成長。通過整合課程建設(shè)、教學(xué)互動、資源管理、智能教學(xué)、在線考試與教學(xué)評估，使智能教學(xué)平臺形成了一個完整且高效的教學(xué)閉環(huán)。在專家的逐步引領(lǐng)下，教師們投入沉浸式實操，親身體驗軟件的每一項功能。高效的操作流程與強(qiáng)大的集成能力贏得了全場認(rèn)可，大家深切感受到了技術(shù)為教學(xué)帶來的革新與便利。
本次活動是新學(xué)年青年教師共同體第一次集體研學(xué)活動，為青年教師的發(fā)展指引了方向。本次研討與實踐活動，不僅是一次技術(shù)的培訓(xùn)，更是一次教育理念的深刻革新。我們清晰地看到，以智能軟件為紐帶，“師—生—機(jī)”三元深度交互的智慧教學(xué)新范式已從理論走向?qū)嵺`。它成功打破了傳統(tǒng)課堂的時空壁壘，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教與個性化學(xué)，讓教學(xué)反饋從未如此及時，讓學(xué)習(xí)體驗從未如此沉浸。展望未來，職教中心將繼續(xù)深化對這一新范式的探索與應(yīng)用，致力于讓技術(shù)真正賦能每一位教師、啟迪每一位學(xué)生，共同開啟智慧教育的新篇章。（賈子康）