為積極響應(yīng)國(guó)家“人工智能+”行動(dòng)號(hào)召，助力特殊群體提升數(shù)字素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，近日，新碶成校與北侖區(qū)司法局聯(lián)合啟動(dòng)了“智啟未來(lái)——DeepSeek數(shù)智先鋒賦能計(jì)劃”專項(xiàng)培訓(xùn)。該項(xiàng)目旨在通過(guò)系統(tǒng)化的人工智能技能教學(xué)，幫助社區(qū)矯正人員掌握前沿技術(shù)工具，拓寬職業(yè)發(fā)展路徑，為其順利回歸社會(huì)賦能。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在新碶成校機(jī)房，二十幾名社區(qū)矯正人員參加了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)以國(guó)內(nèi)先進(jìn)的DeepSeek大模型為核心教學(xué)內(nèi)容，圍繞“技術(shù)助學(xué)、重塑人生”的目標(biāo)，為參訓(xùn)學(xué)員搭建了理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)。課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，兼顧技術(shù)原理與實(shí)操應(yīng)用，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
在理論環(huán)節(jié)，授課教師深入淺出地講解了DeepSeek的技術(shù)架構(gòu)與功能特點(diǎn)，重點(diǎn)解析了其三大模式與兩類模型的區(qū)別與應(yīng)用場(chǎng)景：基礎(chǔ)模型（V3）適用于日常文書、信息整理等規(guī)范性任務(wù)；深度思考模型（R1）專攻數(shù)學(xué)推理、編程開發(fā)等復(fù)雜邏輯問(wèn)題；聯(lián)網(wǎng)搜索功能（RAG）則可實(shí)時(shí)獲取最新網(wǎng)絡(luò)信息。通過(guò)對(duì)比“推理模型”與“非推理模型”在不同職場(chǎng)任務(wù)中的適用性，幫助學(xué)員理解如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適工具，提升問(wèn)題解決效率。
實(shí)操部分則緊密結(jié)合就業(yè)所需，設(shè)置了簡(jiǎn)歷優(yōu)化、PPT制作、短視頻腳本策劃等模擬任務(wù)。學(xué)員在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同模型完成具體項(xiàng)目：例如使用基礎(chǔ)模型快速生成工作報(bào)告，調(diào)用深度思考模型分析數(shù)據(jù)問(wèn)題，借助聯(lián)網(wǎng)搜索獲取行業(yè)動(dòng)態(tài)。學(xué)校教師與司法局工作人員全程協(xié)同組織，并對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)員提供“一對(duì)一”輔導(dǎo)，同步融入心理支持環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)信心與積極性。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)員們積極互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐。不少學(xué)員表示：“以前覺(jué)得AI很高深，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了按需選用模式，確實(shí)能幫我們提高效率，對(duì)找工作也有新思路。”
此次合作是社區(qū)矯正教育幫扶工作的一次創(chuàng)新探索，不僅呼應(yīng)了人工智能技術(shù)普及化的社會(huì)趨勢(shì)，也為矯正人員打開了通往數(shù)字就業(yè)的新窗口。通過(guò)整合學(xué)校教學(xué)資源與司法行政支持，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)與社會(huì)管理的有效銜接，為后續(xù)對(duì)接人力資源部門、企業(yè)用工需求奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
未來(lái)，新碶成校與司法局將繼續(xù)深化合作，完善課程體系，探索“技能培訓(xùn)+就業(yè)指導(dǎo)+社會(huì)融入”的全鏈條服務(wù)模式，真正讓科技成為助力特殊群體重啟人生、融入社會(huì)的積極力量。（新碶成校）