當甲骨文中的駿馬躍入童真世界，會碰撞出怎樣的奇思妙想？1月10日下午，新碶街道社教中心紅梅分中心一樓課堂間化身傳統(tǒng)文化創(chuàng)意工坊，孩子們執(zhí)筆解碼漢字密碼，在跨時空的藝術對話中繪制出獨一無二的“小駿馬”掛歷。
“甲骨文里的馬兒正在奔跑呢！”隨著金城花園居民王瑩巧的生動講解，大屏幕上躍動的象形文字瞬間點燃課堂。孩子們驚喜地發(fā)現，三千年前的“馬”字鬃毛飛揚、四蹄生風，簡練線條中流淌著動態(tài)美感。通過拆解“駿”“駒”等漢字，傳統(tǒng)馬文化在趣味解讀中煥發(fā)新生，每個字形都化作一幅濃縮的古人觀察筆記。
馬上有“藝”思，靈感大爆發(fā)。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)里，王老師從古老的文字中提取創(chuàng)作靈感，以獨特的藝術視角進行指引，激發(fā)孩子們洶涌的創(chuàng)作思緒。在畫筆的沙沙聲中，孩子們的天馬行空紛紛躍然紙上，腦洞大開后，用稚拙而認真的筆觸在掛歷上繪出各式古樸有趣的“漢字馬”，綁著彩虹辮子的鬃毛馬、頭戴皇冠的公主馬、設計感十足的好事成雙馬……偶爾師生間的頭腦風暴式討論和對彼此間精彩創(chuàng)意的贊嘆，讓課堂氛圍生動又愉快。創(chuàng)作的最后一環(huán)，是將孩子們的“小駿馬”畫作裝飾成精美的馬新年掛歷。這份獨一無二的新年之禮，不僅是實用的時間禮物，亦是成就感滿滿的成長紀念品。
“讓社區(qū)能人反哺社區(qū)教育，為孩子提供打破傳統(tǒng)課堂模式的藝術課程，這種雙向奔赴特別溫暖。”新碶街道社教中心紅梅分中心邢巧燕表示，社區(qū)積極挖掘書畫、非遺、手作等領域的居民達人來充實“社區(qū)合伙人”隊伍，既激活了居民潛能，又為社區(qū)教育注入源頭活水，也增強了社區(qū)服務的可持續(xù)性。（新碶成校）