為錘煉班主任育人真功，提升情景模擬實戰能力，3月20日，德清職業中專開展班主任情景模擬試題設計與答辯藝術專題研討活動。本次活動由湖州市名班主任工作室領銜人顧國蓮主持，浙江省名班主任工作室領銜人丁晶星，王穎斌、潘瑩等老師作分享，全體工作室成員及星級班主任參加。
顧國蓮結合前期收集的試題進行問題反饋，指出當前試題設計中存在問題呈現單一、作答要點冗長、解決方法不夠全面等問題，強調試題應聚焦真實情境，設置要有層次性和典型性。
隨后，潘瑩和王穎斌分別帶來精彩的試題設計分享。王穎斌聚焦“學生輟學打工”這一棘手情境，從學習困難、職業規劃、家庭因素、個人心理四個維度分析問題成因，強調班主任要用心傾聽、用情引導。潘瑩以“學生頻繁請假、家長協助撒謊”的真實案例切入，深入剖析學生行為習慣、心理認知及家庭教育等多重問題，提出“家校協作、狠抓常規”的解決路徑。
顧國蓮圍繞情景模擬試題的設計與答辯技巧進行深度解析。她提出答題邏輯應遵循“共情—拆解—聯動—收尾”四步走，并梳理了行為規范、心理健康等十大試題類別。針對答辯環節，她詳細拆解流程要點，分享了“萬能套用法”——共情安撫、拆解問題、聯動資源、后續跟進，幫助班主任從容應對各類情境。
活動最后，丁晶星結合自身參賽經歷，分享了情景模擬答辯的實戰心得。她從語言表達的藝術性、角色代入的真實感、時間把控的精準度等細節入手，用生動案例講述備賽中的困惑與突破。她特別提到，情景模擬不僅是技巧的比拼，更是教育理念的體現，只有真正走進學生內心，才能打動評委、解決問題。
本次活動以“情景”為載體，以“模擬”為路徑，以“實戰”為導向，既有理論高度，又有實踐深度。德清職業中專名班主任工作室將持續開展系列研修活動，助力班主任隊伍專業化發展，為學校德育工作注入新動能。（王佳帆）