12月9日，樂(lè)清市中職計(jì)算機(jī)作業(yè)與命題項(xiàng)目組結(jié)業(yè)活動(dòng)在樂(lè)清市柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校順利開(kāi)展。來(lái)自全市中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師齊聚一堂，通過(guò)公開(kāi)課展示、集中評(píng)課、專(zhuān)家講座與專(zhuān)題分享等環(huán)節(jié)，聚焦AI技術(shù)與命題的深度融合，為項(xiàng)目組研修畫(huà)上圓滿句號(hào)。?
上午8：50，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。樂(lè)清市柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的葉思雨老師率先帶來(lái)公開(kāi)課《3.3 表格的制作與應(yīng)用》。課堂上，葉老師將AI工具的應(yīng)用貫穿教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用AI進(jìn)行素材收集與排版設(shè)計(jì)，讓抽象的表格制作知識(shí)變得直觀易懂。在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，葉老師創(chuàng)新引入AI輔助評(píng)價(jià)模式，結(jié)合預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)表，由AI對(duì)學(xué)生的表格作品進(jìn)行客觀分析，既提高了評(píng)價(jià)效率，也讓學(xué)生清晰了解自身不足，充分展現(xiàn)了“AI+教學(xué)”的新穎思路與實(shí)踐價(jià)值。?
公開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課教師圍繞本節(jié)課展開(kāi)熱烈評(píng)課。大家一致肯定了葉老師在課程設(shè)計(jì)中對(duì)AI技術(shù)的創(chuàng)新運(yùn)用，認(rèn)為這種教學(xué)方式不僅貼合中職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，還有效提升了課堂參與度。
隨后，全志敏特級(jí)教師、計(jì)算機(jī)教研員對(duì)評(píng)課環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，無(wú)論運(yùn)用何種先進(jìn)技術(shù)，課堂的根本都需緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)落地展開(kāi)，技術(shù)是輔助手段，核心是提升教學(xué)實(shí)效。然后結(jié)合《青年教師教學(xué)綜合能力的提升路徑》主題，全志敏特級(jí)教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、技能錘煉、教研提升等方面，為在場(chǎng)青年教師提供了具體的成長(zhǎng)指引。?
活動(dòng)最后，三位教師帶來(lái)命題專(zhuān)題分享。錢(qián)如如老師以《從“解題”到“解情境”：中職計(jì)算機(jī)命題的情境化設(shè)計(jì)》為題，詳細(xì)介紹了自己的命題思路與實(shí)踐過(guò)程，分享了如何將知識(shí)點(diǎn)融入真實(shí)生活情境的命題亮點(diǎn)；周倩倩老師在《破題有“AI”：智能命題的效率與質(zhì)量雙提升》中，毫無(wú)保留地分享了運(yùn)用AI工具快速生成試題、優(yōu)化命題質(zhì)量的實(shí)用技巧，為提升命題效率提供了新路徑；陳旭淋老師則以《以賽為鏡，照進(jìn)教學(xué)——中職計(jì)算機(jī)命題比賽的經(jīng)驗(yàn)與收獲》為題，講述了自己參與命題比賽的經(jīng)歷，分享了以賽促研、以賽促教的成長(zhǎng)感悟，為與會(huì)教師提供了寶貴參考。?
此次結(jié)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，既展示了AI技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，也為教師們搭建了命題經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。（陳旭淋）