為進一步深化校際互動交流，最大化發揮名師的示范引領與輻射帶動作用，切實推動學校教師專業能力穩步成長、學生技能水平提質增效，2025年12月29日至30日，衢州第二中等專業學校特邀徐春燕名師工作室、王賢君名師工作室團隊進校開展送教交流活動。此次活動為全校師生搭建了互學互鑒、共同提升的寶貴平臺，專題講座指明專業發展方向，公開課盡顯教學風采，專題研討凝聚教研共識，多形式聯動為學校教育教學工作注入源源不斷的新活力。
結對簽約明方向 校際攜手共成長
12月29日下午，衢州第二中專與徐春燕名師工作室、王賢君名師工作室進行校際合作幫扶協議簽署儀式。在三方成員的共同見證下，徐春燕名師、王賢君名師與校長吳曉彩共同簽署合作協議書，自此正式確立長期、穩定的對口幫扶與深度合作關系。
一紙協議，既是雙方攜手共進的鄭重約定，更搭建起校際資源互通、教研共建的堅實橋梁，標志著名師工作室與學校的交流合作正式進入常態化開展、機制化推進的全新階段，為學校教師專業能力穩步提升、學生技能水平持續精進注入源源不斷的動力。
專題講座傳經綸 賦能成長啟思路
教育專題講座其核心價值在于引領、點燃與重構——它以名師的實踐智慧為引領，點燃教師內心的發展自覺，最終幫助教師重構對教學、對專業、乃至對自身職業價值的認知。
徐春燕名師以《數字賦能 產教融合 思政融入——多維助力旅游專業課堂教學改革》為題，為學校教師帶來了一場兼具高度、深度與實踐價值的專題講座。講座中，她緊扣職業教育“五金”理念核心要義，以旅游專業教學實際為落腳點，既立足課堂教學的基礎環節，又突破傳統課堂的邊界限制，超越課堂延伸至行業實踐、校企協同的廣闊場景。她系統闡釋了從關注教學外部政策環境、行業發展動態，到深化產教融合、推進校企精準對接，再到融入思政元素、實現“三全育人”的完整路徑，并結合旅游專業典型教學案例，具體拆解了數字技術在課程設計、實踐教學、評價反饋等環節的應用方法。
王賢君名師則為我們帶來了《在變革中扎根：新時代浙江中職電商人才的融合培育之路》專題分享。分享中，他立足浙江電商行業變革浪潮與區域電商人才市場的核心需求，系統闡述了新時代中職電商人才融合培育的先進理念與實操路徑。他強調，中職電商人才培養必須緊扣行業發展脈搏，以市場需求為導向，打通“校地企”協同育人通道；既要夯實學生的專業核心素養，又要強化實踐技能訓練，實現人才培養與行業崗位的精準對接。
段杰老師圍繞電子商務專業高職考相關內容開展專題分享。分享中，段老師聚焦高三電子商務專業高職考備考的核心痛點與關鍵環節，結合自身豐富的高三教學與備考指導經驗，系統闡述了班級備考氛圍營造、分層分類班級管理的具體方法，深入拆解了考點精準梳理、題型專項突破、學情動態研判等針對性教學策略，并毫無保留地分享了真題高效利用、考前心態調適、答題技巧規范等實用備考經驗。此次分享內容詳實、指導性強，為學校高三電子商務專業師生的復習備考工作精準指明了方向，為提升備考效率、夯實備考質量提供了切實可行的實踐借鑒。
張良斌老師為我們帶來了《尋找專業教師成長支點》專題講座。講座中，張老師結合自身職業發展歷程，系統闡述了教師從“雜家”走向專家的成長路徑。他指出，課堂是教師發展的主陣地，職業技能提升是關鍵抓手；教師應立足自身興趣點持續深耕，并逐步向外拓展，實現理論與實踐的有機結合、協同共進。
吳曉波老師為我們帶來了《生成式人工智能在教育教學中的作用》專題分享。分享中，吳老師結合多組職教領域的實際教學案例，系統剖析了生成式人工智能技術為職教課堂帶來的創新活力與發展可能。他指出，生成式AI并非簡單的教學輔助工具，而是重構教學場景、優化教學流程的重要賦能載體；教師應主動提升AI應用素養，精準把握技術與教學的融合切入點，將其服務于備課設計、課堂互動、個性化輔導等關鍵環節。此次分享為一線職教老師們打開了教學創新的新思路，為推動職教課堂數字化轉型提供了有益啟發。
教師授課顯風采 名師點評助比賽
王媛俊老師帶來《探尋姓氏稱謂中的文化密碼》公開課。課程緊扣中職學生認知特點，以目標為導向、以活動為載體，將深厚的文化知識點巧妙地與學生已有的文化素養進行結合,課堂設計精巧靈動，師生互動氛圍濃厚熱烈，充分彰顯出工作室教師扎實過硬的教學功底與先進前沿的教學理念。
葉夢情老師為學校學生帶來了《制作首圖》實操課。課堂上，葉老師憑借扎實的專業功底和案例演示、步驟拆解、一對一答疑等生動的教學方法，從首圖的構圖布局、色彩搭配、主題突出、視覺吸引等核心技巧入手，層層深入拆解首圖制作的設計邏輯，清晰闡釋了“以用戶需求為導向”的首圖設計思路。教學過程中，她結合電商、新媒體等領域的首圖實例，從素材選取、軟件操作到細節優化，全程耐心指導學生動手實踐，及時解決學生操作過程中遇到的問題。整堂課互動頻繁、動靜結合，不僅幫助學生快速掌握首圖制作的實用技能，提升了專業實踐能力，更充分調動了學生的學習積極性，打造了高效活躍的課堂氛圍。
林靜老師帶來《網絡營銷填空題專項進階》專題課。課程緊密圍繞高職考網絡營銷學科的備考需求，針對填空題的核心考點、高頻易錯點精準發力。課堂上，林老師結合歷年高職考真題案例，通過真題深度解析、解題技巧系統總結、分層專項練習鞏固等循序漸進的教學環節，清晰拆解了填空題的審題要點、答題規范與得分技巧，幫助學生梳理考點分布規律，建立科學的解題思維。同時，她針對學生答題中的共性問題進行針對性點撥，引導學生通過專項練習強化薄弱環節。此次專題課精準對接高職考備考痛點，有效幫助學生夯實網絡營銷學科基礎，精準提升填空題解題能力與應試技巧，為高職考備考筑牢專項根基。
徐春燕名師主持旅游專業評課交流環節，研討交流環節亮點紛呈、多點開花。全體參會教師緊扣王媛俊老師的公開課展開全面且深入的研討，立足專業教研視角，重點圍繞該課備戰信息化說課比賽的優化方向、細節打磨、亮點提煉等核心問題展開探討，組員們暢所欲言、積極獻策，開展了一場高效務實的頭腦風暴。
王賢君名師主持電商專業評課交流環節，與會教師圍繞兩堂課的教學設計、教學方法、課堂效果、自身收獲等展開熱烈討論，王老師結合自身教學經驗進行精準點評，既肯定了課堂亮點，也提出了針對性的優化建議，最后，以“三新”—新背景、新思路、新成果，總結此次活動，讓在場教師受益匪淺。
此次名師工作室送教交流活動，既是一場教學經驗的精準傳遞、教育智慧的深度交融，更是一次校際情感的真摯聯結、專業建設的同向匯聚，切實推動了學校教師教學理念迭代升級，專業教學能力穩步提升，為學校高質量發展之路注入源源不斷的新活力。
未來，學校將以此次合作為重要抓手，牢牢把握名師示范引領的機遇，不斷深化教育教學改革、夯實育人根基，奏響職業教育提質培優、特色發展的時代新章。（朱龍甫）