為全面落實“立德樹人”根本任務，深化溫州市龍灣區中職“三教”改革，提升課堂教學質量，4月30日，由溫州市龍灣區教師發展中心主辦的2026年龍灣區中職數學AI賦能課堂教學研討活動在溫州市龍灣區職業技術學校永中校區順利舉行。學校數學教研組全體教師參加本次活動。
課堂展示：AI技術與數學教學深度融合
活動以“聚焦課堂教學，應用AI賦能，打造多彩課堂”為主題，共開設三節展示課。
溫州市龍灣區職業技術學校王建子老師執教《棱錐》一課。她借助動態幾何軟件直觀呈現棱錐的結構特征，引導學生通過觀察、猜想、論證，扎實掌握棱錐的表面積與體積公式，體現了數學直觀與邏輯推理的有機結合。
溫州市龍灣區職業技術學校朱為強老師帶來《橢圓的標準方程》一課。朱老師利用AI互動工具動態演示橢圓的定義生成過程，學生通過拖動焦點、改變繩長實時觀察軌跡變化，在探究中自然建構橢圓的標準方程，課堂氣氛活躍，技術應用自然貼切。
溫州市名師、溫州市龍灣區職業技術學校副校長劉華西執教《函數奇偶性復習課》。他通過典型例題引導學生回顧函數奇偶性的定義與判斷方法，組織學生動手演練、板演展示，并針對常見錯誤進行細致講評，幫助學生系統梳理知識、查漏補缺。整堂課講練結合，節奏緊湊，展現了扎實的教學功底和名師風范。
議課研討：共話技術賦能與教學變革
展示課后，與會教師齊聚行政樓三會議室開展議課研討。
研討由溫州市龍灣區教師發展中心教研訓科科長何衛標老師主持。三位授課教師首先分享了各自在教學設計中融入AI技術的思考與實踐困惑。隨后，聽課教師圍繞“AI如何真正服務于數學思維培養”等話題展開熱烈討論。
大家一致認為，AI技術應成為突破教學難點、激發學生興趣、實現精準評價的有力工具。三節展示課為“AI+中職數學”提供了可借鑒的范例，也引發了教師對自身課堂轉型的深度反思。
活動成效：以研促教，以智提質
本次研討活動立足溫州市龍灣區中職數學“三教”改革發展背景，是學校數學教研組主動順應教育數字化浪潮、積極擁抱人工智能技術、深耕課堂教學變革、創新育人模式的一次有益探索與實踐，為打造中職智慧課堂、提升數學教學質量奠定了堅實基礎。（嚴丹汝）
