“感謝各位骨干走進我們的課堂教學、教研現場，并帶來先進的教育理念、成熟的教學方法、豐富的實戰經驗。”
“教研無邊界，交流促成長。希望兩校進一步搭建常態化溝通、深層次協作、全方位共進的教研橋梁，未來持續開展更多互動交流、教研共建、資源共享、優勢互補的活動。”
6月25日下午，浙師大附中（金華二中）黨委書記童志斌教授率教師發展中心及語文、數學學科骨干團隊一行，走進金華實驗中學（金華實驗綜合高中），開展“校際結對 共享經驗”專題教研活動。
作為全省首批綜合高中試點校，金華實驗綜合高中主動借力名校智慧，邀請浙師大附中這一省級示范性普通高中“上門問診”，旨在通過高位引領、精準診斷，系統提升綜合高中辦學能力與教學質量，為教育改革實踐注入強勁動能。
本次教研共同體活動緊扣“提升綜合高中教學質量”核心目標，聚焦課程建設、教學實施與學生發展等關鍵環節，開展全方位、沉浸式交流。
活動開始，金華實驗綜合高中通過專題匯報，系統呈現自2025年獲批試點以來，在“融通·選擇·護航”理念指引下構建的多元育人體系：高一統一開設文化基礎課與四大專業啟蒙體驗課程，實行“雙軌可選、動態調適”的路徑機制，配套全員全程生涯導航與制度保障體系。首屆綜合高中班在聯考中表現亮眼，職教高考方向學生在語文、數學等學科展現出顯著優勢，初步驗證辦學模式的科學性與可行性。
在此基礎上，浙師大附中專家團隊深入課堂一線，聽取語文教師楊帆、數學教師褚順舟的教學展示課，并組織綜合高中班主任及任課教師開展評課研討。團隊對兩位教師的課堂教學進行了精準點評，充分肯定了在融合課程中激發學生潛能的設計亮點，也圍繞核心素養落地、分層教學實施等維度，提出建設性優化意見，讓在場教師深受啟發。
隨后的深度座談中，兩校圍繞綜合高中高質量發展進行深入探討。童志斌充分肯定金華實驗綜合高中在打破普職壁壘、尊重學生選擇、構建多元立交橋方面所作的開創性探索，作為教研共同體，浙師大附中將在課程標準對接、教學資源共享、教師專業發展、學業質量評價等方面提供支持，助力實中打造可復制、可推廣的綜合高中“浙江樣板”。
浙師大附中教師發展中心主任湯樹楓、副主任金雀屏結合豐富的教師發展經驗，就綜合高中師資梯隊建設、跨學科融合教學能力提升以及“雙師型”團隊培養等議題提出系統性建議。浙師大附中語文高級教師王春與數學高級教師申昱東，則從學科教學角度，對如何在綜合高中背景下優化教學設計、分層實施輔導、提升核心素養達成度進行細致指導，并分享成熟經驗，為綜合高中課堂提質提供了切實參照。
金華實驗綜合高中是浙江省首批試點學校，依托金華實驗中學70年辦學積淀與職普融通深厚基礎，構建“普高基礎+專業選修”課程體系，實行“一套班子、兩塊牌子”管理模式，為學生搭建普通高考與職教高考自主選擇的成長“立交橋”。2025年首屆招生6個班270人（注冊為普通高中學籍），生源質量顯著提升，錄取平均分達527分，高出市區普高分數線近100分，充分體現了社會與家長對該模式的高度認同。
2026年面向金華市區，繼續招收8個班級360名新生。
今年4月2日，教育部組織的全國綜合高中建設座談會在天津師范大學召開，金華實驗中學受省教育廳指派，作為浙江省綜合高中試點校唯一代表，在會上作典型經驗交流發言，分享浙江綜合高中建設的“實中方案”，獲與會領導與專家高度認可。
不必被一次考試定義未來，不用在升學路口艱難抉擇。金華實驗綜合高中具有學校、政策、升學和教學等四大優勢：
學校優勢“公辦名校，硬核護航”：辦學底蘊深厚，綜合高中多年先行先試；省強基聯盟理事單位；作為全省唯一代表參加全國綜合高中建設座談會，分享辦學實踐。
政策優勢“一次入學 雙重兜底”：入學后統一注冊普通高中學籍，享有普高生同等權益；通過普高語文、數學兩門學考，即頒發普通高中畢業證書；若未通過轉中職學籍，雙重學籍兜底，零風險保障。
升學優勢“自主選擇，雙軌升學”：參加普通高考，沖刺全國大學院校；參加職教高考，沖刺省內大學院校。
教學優勢“課程融通 多元成才”：普高課程融合，與浙師大附中聯合教研、融通培育；開設中職專業技能課，助力多元發展。（金華實驗中學）