4月8日，2026年上半年“嘉禾職教·可見教研”醫(yī)藥衛(wèi)生類教師課堂教學(xué)診斷與研討活動在嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校圓滿落幕。嘉興市醫(yī)藥衛(wèi)生大類教研員孫海濤與全市相關(guān)專業(yè)教師齊聚一堂，聚焦課堂教學(xué)“把脈問診”，共探教師專業(yè)成長新路徑。
聚焦課堂：匠心獨運展風(fēng)采
高娜娜老師執(zhí)教的智慧養(yǎng)老專業(yè)課程《“椅”路相伴——輪椅轉(zhuǎn)移》，以情景劇巧妙導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在“找錯—析錯—糾錯”的遞進式任務(wù)中深度學(xué)習(xí)。課堂上，她提煉出“一邁腿、二抓握、三轉(zhuǎn)身”的實操口訣，組織學(xué)生分組扮演護理員、老人與觀察員，并引入多維量化評分表，從準(zhǔn)備、操作、整理、人文關(guān)懷四個維度進行精準(zhǔn)評價，實現(xiàn)了理論與實踐的有機融合。
丁秋鳳老師執(zhí)教的護理專業(yè)課程《視器——眼球壁》，以臨床真實的角膜損傷圖片創(chuàng)設(shè)情境，拋出“如何準(zhǔn)確描述損傷部位”的核心問題。她借助模型、圖譜與思維導(dǎo)圖，將眼球壁三層結(jié)構(gòu)逐一拆解，通過對比“黃斑”與“視神經(jīng)盤”有效突破教學(xué)難點，并在潛移默化中融入“珍愛雙眼”的思政元素。
把脈診斷：深度研討促提升
“好課是磨出來的。”公開課后，教研員與參會教師迅速轉(zhuǎn)入“診斷模式”，緊扣教學(xué)目標(biāo)達成度、重難點突破策略、思政元素?zé)o痕融入、信息化手段賦能等核心維度展開深度研討。孫海濤做總結(jié)性診斷，充分肯定了課堂“以學(xué)生為中心”理念的落地實效，并就細節(jié)改進提出建設(shè)性意見，真正踐行了“可見、可析、可改”的教研閉環(huán)。
“嘉禾職教·可見教研”系列活動始終將推動中職教師業(yè)務(wù)精進與課堂提質(zhì)作為核心目標(biāo)。本次醫(yī)藥衛(wèi)生類專場，不僅展示了教師們的專業(yè)功底與創(chuàng)新意識，也形成了“教—研—評”的螺旋上升閉環(huán)，為區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展蓄勢賦能。（文字：湯詩穎 圖片：錢冬黎）