近日，寧波市北侖職業高級中學引來了一批不一樣的學生——265名來自東海實驗學校的小朋友。在這場“職業體驗嘉年華”活動中，30余名北侖職高學生搖身一變成為“小老師”，與這群初次接觸職業教育的小朋友開啟了一場別開生面的互動。
“小老師”課堂：職業啟蒙從“玩”開始
活動現場，“小老師們”早已做好充分準備，化身各個職業領域的“代言人”，他們用通俗易懂的語言、生動直觀的演示，帶領小朋友們走進不同職業的世界。
“握桿要穩，龍頭跟著鼓點走，像這樣——左擺右擺，龍就‘活’啦！”舞龍舞獅體驗區，24機電中高班李同學邊喊口號邊示范，小朋友們攥著彩色綢帶，跟著“小老師”的節奏扭動身體，一條“小龍”就這樣翻騰起來了。茶藝室里，24旅游班王同學手把手教授萌娃溫杯、投茶、沖點、奉茶的步驟，動作行云流水，引得其他孩子們目不轉睛。
“為做好此次職業體驗活動，我們盡量把職業技能‘翻譯’成孩子能懂的語言。”北侖職高外聯處周年江介紹，“我們的學生提前一周就開始與專業教師磨課，用游戲化教學替代理論灌輸。”
涼山少年：用花藝串起民族故事與職業夢想
花藝教室里，來自四川涼山州美姑縣的彝族學生切吉加支正俯身指導孩子修剪花枝。她遠離家鄉來到北侖求學，在學校的培養下，不僅掌握了扎實的職業技能，更養成了耐心細致、樂于助人的品格。此次成為花藝“小老師”，對她而言既是一次鍛煉，也是一次溫暖的分享。
“老師，你看我做得好看嗎？”“老師，你來自涼山，那里是什么樣子的呀？”活動中，孩子們圍著切吉加支嘰嘰喳喳地提問，她不僅耐心解答插花問題，還偶爾和孩子們分享自己家鄉的故事，講述自己來到北侖求學、學習技能的經歷，讓孩子們在體驗花藝的同時，也感受到了山海相連的溫暖與堅守。
“能成為小老師，看著小朋友臉上的笑容，我覺得特別有意義。”切吉加支說到，她希望通過這堂花藝課，讓孩子們感受到美、學會創造美，也希望自己能成為連接涼山與北侖的小小紐帶，傳遞溫暖與力量。
雙向奔赴：小老師教出大責任，萌娃眼里閃著職業光
離場時分，孩子們懷揣著滿滿的收獲與喜悅。他們手中捧著的不僅是切吉加支課堂上的芬芳花束，還有3D打印的卡通掛件、數控模擬軟件生成的虛擬零件模型……琳瑯滿目的“作品”，承載著他們對不同職業最初的奇妙感知與親手創造的成就感。
“讓我們的學生來當老師，也是‘教學相長’的最好實踐。”北侖職高校長宋海浩表示，“我們的學生在備課、授課的過程中可以提升表達力，也能增強社會責任感；而來參與體驗的小朋友則可以通過同齡人視角感受職業平等與勞動價值。”
作為寧波市中等職業學校優秀職業體驗基地，北侖職高也將繼續深化勞動實踐課程，豐富職業體驗內容，搭建更多中小學生與職業教育對接的橋梁，讓更多青少年在實踐中認識職業、熱愛職業、規劃職業，同時也讓每一位職教學子都能在實踐中綻放光彩。（邵菁）