為進一步提升長興縣中小學政教主任的學生心理危機識別、干預與處置能力，夯實校園心理健康教育管理基礎，切實守護學生身心健康成長，4月21日至23日，長興縣中小學政教主任心理危機事件處理24學分專題培訓在長興教師進修學院順利舉辦。本次培訓以理論講解、案例剖析、實操演練、研討交流相結合的方式，為全縣中小學政教主任帶來了一場專業、實用、全面的知識盛宴。
蕭山區教育發展研究中心心理健康教研員陶青老師以《基于學校管理視角的學生心理危機干預流程與案例》為主題，梳理了學生心理危機干預完整流程，結合典型案例解析核心操作要點，與學員互動交流深化認知。下午，陶青老師圍繞“構筑生命的心理防線：學校視域下的危機管理”，講解校園心理危機預防體系與協同機制，強調“早發現、早干預、早處置”原則，引導學員樹立全程防控、全員參與的危機管理理念。
杭州市錢塘區心理健康名師王睿梁老師以《理性護航：學校危機干預中的法律底線與教師職業邊界》為題，結合案例解讀學校法律責任、學生權利保障及教師職業邊界，明確隱私保護、轉介義務等合規要點，幫助學員規避法律風險。培訓還聚焦教師身心調適，圍繞“溫暖賦能：學校危機干預中的教師身心調適與支持系統”，提供實用的壓力與情緒調節方法，引導學員關愛自我。
湖州市第三人民醫院臨床心理科副主任宋國華老師帶來《政教工作視角下學生心理危機干預與實操演練》的講座，講解危機識別技巧與干預策略，組織學員開展角色扮演、場景模擬等實操演練，提升學員實操能力。
長興縣教育局基礎教育科方榮雁老師系統解讀心理健康家訪的對象、頻次、形式及全流程操作規范，重點圍繞新生、轉校生、六類重點學生等關鍵群體，詳細講解入戶溝通、情緒觀察等實操要點，明確“一生一檔”與危機預警備案流程。最后，方老師主持了研討交流，要求學員根據案例探討本地校園心理防護工作實際操作方法，引導學員結合培訓所學與實踐經驗，實現互學互鑒、共同提升。
此次培訓內容豐富、針對性強，既涵蓋了心理危機干預的理論知識、法律規范，又注重實操能力的提升，有效填補了參訓學員在心理危機處置方面的知識空白，進一步提升了全縣中小學政教主任的專業素養和履職能力。參訓學員紛紛表示，將把培訓所學運用到實際工作中，不斷完善校園心理危機預防與干預體系，切實履行好政教工作職責，以專業守護學生心理健康，以責任筑牢校園安全防線，為長興縣中小學教育高質量發展保駕護航。（陶袁琳）