為深化職業(yè)教育改革，探索綜合高中育人新模式，2026年4月28日，中國教育學會副會長、浙江省教育學會會長、浙江省教育廳原副廳長、開化縣教育高質(zhì)量發(fā)展主任委員韓平，赴浙江省衢州旅游學校開展綜合高中試點工作專題調(diào)研。
在開化縣政協(xié)副主席方金菊、開化縣教育局黨委書記、局長葛曉飛、開化縣教育局黨委委員、總督學余小康、浙江省衢州旅游學校書記徐善軍、校長詹紅麗以及開化縣教育研究與培訓中心書記程明祥的陪同下，韓會長一行實地走訪了學校實訓基地、特色教室及學生活動中心。徐善軍書記、詹紅麗校長結合校園布局，詳細介紹了專業(yè)建設成果與特色課程開展情況。
走訪結束后，活動進入綜合高中試點工作研討環(huán)節(jié)。
徐善軍書記首先強調(diào)，此次調(diào)研不僅是對學校綜合高中建設成果的全面檢驗，更是深化高中階段教育改革、推動職普融通、促進學生全面發(fā)展的關鍵實踐。
隨后，詹紅麗校長對綜合高中創(chuàng)建工作開展情況作了匯報，詳細介紹學校創(chuàng)建工作的總體思路、推進舉措、階段性成效以及目前存在的困難與下一步工作計劃。
針對匯報內(nèi)容，韓平會長提出系統(tǒng)性指導意見：他強調(diào)，綜合高中改革需突破“唯分數(shù)論”的桎梏，構建“升學與技能并重、文化素養(yǎng)與職業(yè)能力融合”的綜合性育人體系。
綜合高中在推進過程中，重點需要健全完善綜合高中課程建設方案，健全綜合高中師資發(fā)展制度，也強調(diào)了學生培養(yǎng)方案的重要性，要做到升學與技能二合一，加強綜合高中學生的生涯規(guī)劃教育。
韓平會長特別指出，改革需立足本校實際，避免“普職簡單疊加”，要通過“必修+模塊學習”等靈活機制，為學生提供真正多元化的成長選擇。
意啟新程
此次調(diào)研是開化縣深化“綜合高中”改革的關鍵一步，旨在通過高層次專家引領與本土實踐結合，破解綜合高中辦學中的課程體系、師資配置、升學通道等核心難題，為山區(qū)縣教育現(xiàn)代化提供可復制、可推廣的“開化樣本”。（張玉霞）